2021统编版七年级语文下册同步测试（文件编号：21031303）

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简介：

七年级语文下册《木兰诗》同步检测题及答案解析

一、字词书写

1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。  

机杼（_____）     鞍鞯（_____）      胡骑（_____）     金柝（_____）     策勋（_____）

赏赐（_____）     理云bìn（_____）  pèi头（_____）    扑shuò（_____）   雄 cí（_____）

二、选择题

2．下列句子中，加点词的意思相同的一项是(      )

A．昨夜见军帖  对镜帖花黄

B．愿为市鞍马  东市买骏马

C．西市买鞍鞯  坐我西阁床

D．唯闻女叹息  闻之于宋君

3．下列语句停顿恰当的一项（    ）

A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。

B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌？

C．万里赴/戎机，关山度/若飞。

D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。

4．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是(     )

A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑)

B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)

C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序)

D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急)

5．下列对有关句子的理解和分析，不正确的一项是：(     )

A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。

C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。

D．“赏赐百千强”中的数字“百千”表示多数。

三、句子默写

6. (1)万里赴戎机，____________。____________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(2)双兔傍地走，____________? (《木兰诗》)

(3)《木兰诗》中描写出征前的准备的诗句是：“____________，____________，____________，____________”。

(4)《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是“______________，______________”。

(5)《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将土们边地生活艰苦的句子是“_______________，______________”。

四、填空

7．《木兰诗》是我国________时北方的一首________民歌，选自________(朝代)________编的《________》。它与《____________》合称“乐府双璧”。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌后，完成下列小题。

木兰歌

（唐）韦元甫

木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！

8．解释下列加点的词语。

（1）欲闻所戚戚（________）

（2）有子复尚少（________）

（3）朔风裂人肤（________）

（4）易却纨绮裳（________）

9．翻译下面的句子。

（1）朝屯雪山下，暮宿青海旁。

（2）今者见木兰，言声虽是颜貌殊。

10．诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：__________；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：__________，__________。

11．说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。

12．同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？

六、对比阅读

阅读（甲）（乙）两文，回答问题。

（甲）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

（乙）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次(编次、编入)当行(征发的队伍当中)。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，佘观夫木兰从军之事因益信。

13．解释下列各句中加点的词语。

(1)当户理红妆   _______________

(2)双兔傍地走   _______________

(3)长而益精    _______________

(4)木兰乃易男装_______________

14．下列四幅连环画的顺序被打乱了，请你根据（甲）文的内容重新排序，并将正确序号填写在横线上。

正确的顺序：_______________

15．下列句子中，朗读节奏划分错误的项是(      )

A．当窗/理云鬓，对镜/帖花黄

B．余观夫/木兰从军之事/因益信

C．与同里/诸少年/皆次当行

D．愿驰/千里/足，送/儿还/故乡

16．文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是（乙）文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是：_______________________________

17．木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，现在却有人认为她是女神，还有人认为她是女汉子，对此你更赞同哪种看法?请结合（甲）（乙）两文的具体内容谈谈你的见解。

参考答案及解析

1．  zhù   jiān  jì  tuò  xūn  cì  鬓    辔  朔  雌

2．C

【解析】A.文书，文告/同“贴”，粘贴。

B.动词，买/名词，集市。

C.二者均为“西边”的意思。

D.听见/使知道。

3．A

【解析】

B．双兔/傍地/走，安能/辨我/是雄雌。C．万里/赴/戎机，关山/度/若飞。D．爷娘/闻/女来，出郭/相/扶将。

4．B

【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法作用的判断。B项有误，“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”运用的是反问的修辞手法。

5．C

【解析】

C项，“将军百战死，壮士十年归”采用互文的修辞手法，写的是将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。并不是“实写”。故选C。

6．关山度若飞    朔气传金柝    安能辨我是雄雌    东市买骏马    西市买鞍鞯    南市买辔头    北市买长鞭    策勋十二转    赏赐百千强    朔气传金柝    寒光照铁衣    

7．    南北朝    乐府    北宋    郭茂倩    乐府诗集    孔雀东南飞

8．(1) 想要     (2) 年少，年纪小    (3) 北方    (4) 更换    

9．(1) 早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。

(2) 今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。

10．厉兵秣马    将军得胜归     士卒还故乡    

11．“喜”是因为木兰在沙场征战多年后，终于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”是喜极而悲，久别重逢，父母的喜将过去的思念、担忧之悲，全融化了。

12．《木兰诗》的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美。

【解析】

8．试题分析：先要大致了解诗歌内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“易”：更换。所以千万不要以今释古。“欲”在现代汉语中有“想要”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

9．试题分析：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“屯”“颜貌”“殊”等字词的翻译。

10．试题分析：一问，考查对文中成语的积累。可从“秣马备戎行”提取“秣马”，与“厉兵”组成“厉兵秣马”这个成语。二问，考查在内容上相契合的两句诗。《木兰歌》与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是“将军得胜归；士卒还故乡”。两句所表达的内容相同。

11．试题分析：考查诗句中词语的表现力。要准确答出对“喜”“悲”的理解，就要首先理解全诗，扫清文字障碍，疏通诗意，读懂内容，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。“喜”的是木兰于回到父母身边，父母见到木兰，十分高兴；“悲”的是喜极而悲，久别重逢的激动。 

12．试题分析：比较阅读。两首诗歌结尾方式的不同之处。两首诗同样是对木兰功绩的评价和赞美，但一个委婉含蓄，一个直抒胸臆。方法不同，作用一致。

13． (1)门    (2)贴着，沿着    (3)更加    (4)改换    

14．②④③①

15．D

16．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

17．答女神、女汉子均可，关键是要言之成理。若答木兰是女神，应结合【甲】文中“木兰是女郎”来回答。若答木兰是女汉子，应围绕【乙】文中表现木兰勇武刚强、屡立战功等方面的内容来组织语言。

【解析】

13．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，户：门。易：改换。

14．仔细观察画面内容，然后对照甲文中的句子，可看出①对应的是“火伴皆惊忙”，②对应的是“开我东阁门”，③对应的是“对镜帖花黄”，④对应的是“脱我战时袍，著我旧时裳”，据此即可排序为：②④③①。

15．D项，正确的朗读节奏为：愿驰/千里足，送儿/还故乡。故选D。

16．考查对文章内容理解与提取。“男子可为之事女子未必不可为”意思是男子可以做的事情女子未必不可以做。与甲文中的一句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”的一致的，雄兔与雌兔涉及到男女的性别。

17．解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；如木兰是女神。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这几句诗写出了木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰作为女子应有的爱美的情状。

【译文】

【甲】 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开闺房东面的门，坐在闺房西面的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，当着窗子整理像乌云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。

提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

【乙】  木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋，屡建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。