七年级下册文言文知识清单及练习题
《孙权劝学》复习清单
一、重点字词
1、当涂：当道，当权。
2、辞：推托
3、治经：研究儒家经典。"经”指，《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。
4、博士:专掌经学传授的学官。
5、邪：通“耶”，语气词。
6、但：只，只是
7、见往事：了解历史。见，见解，见识；往事，指历史。
8、及：到，等到。
9、今者：如今，现在
10、才略：才干和谋略。
11、更：重新。
12、刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。 刮：擦拭。
13、见事：知晓事情。
二、重点句子翻译。
吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
和人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄你知晓事情怎么这么晚啊！
三、问题探究。
1、本文给大家留下了深刻的影响，请你谈谈学习的体会。
例：①吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。
②吕蒙知不足而后弥补，最终大有长进。这说明：“学习，无论从什么时候开始都不晚。”
③孙权是个善用人才的明君。
④读书能使人增长知识，开拓视野。
2、课文怎样表现吕蒙的学习效果的？吕蒙的变化对你有什么启示？
通过吕蒙与鲁肃的论议来表现的。吕蒙原本是一介武夫，通过孙权的劝学，他勤奋学习，最后成了一名儒将。所表现出的才能令人刮目相待。我们如果能像吕蒙一样，抓紧时间，发奋学习，将来也一定会成为建设祖国的栋梁之才，到时候老师可要对同学们刮目相看，我们的同学也不会是吴下阿蒙。
3、孙权如何劝吕蒙学习的?
⑴交代吕蒙的身份“卿今当涂掌事，不可不学”说明学习的必要性
⑵用限止语气“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”来
克服吕蒙畏难的心理
⑶现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常书，自以为大有所益” 指
出其可行性。
《木兰诗》复习清单
一、重点字词
1.当户织：对着门织布。
4唯：只。
军帖：军中的文告。
9.军书十二卷：征兵的名册很多卷。军书，征兵的名册。十二，表示多数，不是确指。下文的“十年”“十二年”，用法与此相同。
10.爷:和下文的“阿爷”同，都指父亲。
11.愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马。为，为了。市，买。
18.万里赴戎机：远行万里，投身战事。戎机，战事。
19.关山度若飞：像飞一样地越过一道道的关塞山岭。度，越过。
24.策勋十二转：级最大的功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。
25.赏赐千百强：赏赐很多的财物。强，有余。
27.不用：不愿做。 28.愿驰千里足：希望驰骋千里马。31.红妆：指女子的艳丽装束。
35.帖花黄：帖，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物。
37.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。扑朔，动弹。迷离，眯着眼。
38.双兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍，靠近、临近。走，跑。
二、重点句子翻译。
A、万里赴戎机，关山度若飞。
（花木兰）不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。
B、朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。
C、将军百战死，壮士十年归。
将军和壮士身经百战为国捐躯(生存无几)，将军和壮士（木兰）戎马十年胜利归来。
D、策勋十二转，赏赐百千强。
（可汗给木兰）记很大的功，赏赐很多财物。
E、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
木兰当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
F、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雌雄双兔一起并排在地上跑，怎么能分辨出是雄是雌呢？
三、问题探究。
4、读完此诗，你觉得我们应向木兰学习哪些精神品质？
本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、机智谨慎、淳厚质朴、热爱祖国、不慕荣利、深明大义、热爱和平的巾帼英雄形象。
8、全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？
答：对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。
《卖油翁》复习清单
一、重点字词。
1、公：对男子的尊称 。 善射：擅长射箭。善，擅长。 自矜：自夸
2、尝：曾经 释担： 放下担子。释 ，放下。
3、睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子
4、但微颔之：只是对此微微点头（意思是略微表示赞许)。但，只。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
5、无他：没有别的奥秘
6、但手熟尔：只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。 尔，同“耳”，相当于“罢了”。
7、 忿然：气愤的样子。然，表示“……”的样子。
8、尔安敢轻吾射 安，怎么。轻，看轻、轻视。
9、以我酌油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以：凭、靠。之，指射箭是凭手熟的道理。
10、徐以杓酌油沥之 徐，慢慢地 “杓”通“勺”，勺子 沥之，滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油。
11、遣之 ：让他走。遣，打发。
二、重点句子翻译。
有个卖油老头放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久也不离开。见他射出十支箭能中八九支，只是微微点点头。
没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。
凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。
三、问题探究。
1、这个故事告诉我们什么道理？
熟能生巧，
同时说明了艺无止境，告诫人们几时有了长处也不能过分骄傲。
2、高超的箭法真的能等同于往壶里倒油吗？好箭法真的只是手熟吗？
答：不能。以常识来看，从钱孔中注油入葫芦，不沾钱孔，确实是手熟之技；但与高超的箭法是不能对等的。练成此箭法不仅仅靠“手熟”二字，还要有过人的意志、超常的悟性、良好的天赋等因素。
3、你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思？
阅读时的质疑当然有意思。如读完故事我们会问到：应该如何看待自己的长处呢？——把自己的长处看成一种战胜困难的优势而不是宣扬的资本，学习卖油翁的谦虚和自信；对别人的长处，要取长补短，力戒陈尧咨的恃才傲物。
《陋室铭》复习清单
一、重点字词
1、山不在高，有仙则名 名：名作动，出名。
2、水不在深，有龙则灵 灵：名作动，灵验
3、惟吾德馨 馨：本意指能散布很远的香气，这里指德行美好。
4、谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人。鸿，大
5、可以调素琴 调素琴：弹琴。调：调弄。素琴，不加装饰的琴；
6、无丝竹之乱耳 乱：形容词的使动用法，使……扰乱。
7、无案牍之劳形 形：形体、躯体；劳：形容词的使动用法，使……劳累。
二、重点句子翻译。
这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
苔痕长到台阶上，使台阶都都绿了；草映入竹帘，使室内染上了青色。
没有世俗的乐曲使心境扰乱，也没有官府公
文来使身体劳累。
孔子说：“有什么简陋的呢？”
三、问题探究。
1、文章开头运用了什么写法，有什么作用？
以比兴、类比的写法，把陋室与山、水作类比，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下伏笔。
2、结尾“何陋之有”有何深意？在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？
①“何陋之有”语出《论语·子罕》，原话是“君子句之，何陋之有？”作者截取后一句，作用有三：
暗含以“君子”自居的意思
巧妙呼应开头“惟吾德馨”——陋室不陋关键在于惟吾德馨。
紧扣题目，以反问作结，突出主旨。
②刘禹锡才华横溢，胸襟广阔，虽身居陋室，却视荣华如粪土，高洁傲岸，安贫乐道。在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记了美好的品行，不能为了利益而做损人利己的坏事，在我们的生活中，还有比物质更宝贵的东西——高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
《爱莲说》复习清单
一、重点字词
1、可爱者甚蕃 蕃：多。
2、晋陶渊明独爱菊 独：只
3、出淤泥而不染 濯清涟而不妖 淤泥：河沟、池塘里积存的污泥。 染：沾染（污秽）。濯：洗。涟：水波。妖：过分艳丽。
4、中通外直 不蔓不枝 中通外直：这里描写的是莲的茎。 蔓：名词用作动词，生藤蔓。 枝：名词用作动词，长枝茎。
5、香远益清 益： 更加。
6、亭亭净植 亭亭：耸立的样子 植：竖立。
7、可远观而不可亵玩焉 亵玩：靠近玩弄 亵：亲近而不庄重。 焉：语气词
8、 陶后鲜有闻 鲜：少。
9、宜乎众矣 宜：应当。
二、重点句子翻译。
我唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来却不沾染（污秽），它经过清水洗涤，却不显得妖艳，（它的茎）内空外直；不横生枝蔓，不旁生枝茎；香气传得越远，就越清幽；它笔直洁净地立在水中，只可以远远地观赏，却不能靠近去玩弄啊。
三、问题探究。
1、 文章写莲花，为什么还提到菊和牡丹？有什么用意？
作者用菊来正衬，用牡丹来反衬，以突出莲的形象。
作者对于菊，肯定其不同流合污，但否定其消极避世。 对于牡丹，批判其贪图富贵，追名逐利。 赞扬了莲的不慕名利，洁身自好。
2、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。
莲花代表的可贵品质（君子的品质）是：
出淤泥而不染——不与世俗同流合污；
濯清涟而不妖——庄重、质朴；
中通外直，不蔓不枝——正直不苟、豁达大度；
香远益清，亭亭净植——美好的姿态气质；
可远观而不可亵玩焉——清高。
3、“孟母三迁”以求不受环境的影响。孟子也提出“近朱者赤，近墨者黑”的观点，都说明环境对人的影响。而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对此你有什么看法？
这两种观点各有道理。两种观点实际上讲的是“人与环境（或社会）”的关系问题。
一个人如果自控力强，能不受环境影响，就可以做到“出淤泥而不染”，保持自己的情操。反之，一个人如果自控力弱，受周围环境的影响就有可能跟着坏人学坏，也就是“近墨者黑”。
《河中石兽》复习清单
一、重点字词
1、临：靠近
2、圮：倒塌
3、阅：经过，经历
4、求：寻找
5、竟：终于，到底
6、棹：划（船 ）
7、物理：事物的道理，规律
8、是非木柿：是， 这 。木柿，木片 。
9、湮：埋没
10、颠：颠倒、错乱。
11、遂：于是
12、啮：这里是侵蚀、冲刷的意思
13、臆断：主观地判断
二、重点句子翻译。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译文：过了十多年，僧人募集资金重修寺庙，在水中寻找两个石兽，最后没有找到，（寺僧）认为石兽顺流而下了。
尔辈不能究物理。是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去?
你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片，怎么能被洪水携带走呢?
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。
译文：越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定倒转栽倒在洞坑中。如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。
转转不已，遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎?”
译文：翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。到下游寻找石头，固然荒唐了；在河底寻找，不更加荒唐吗？
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
译文：既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知其二的太多了，可以根据某个道理就主观判断吗?
三、问题探究。
1、这个故事说明了一个什么道理？
许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，而要根据实际情况作出判断。
2、课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。
同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。
3、探究在寻找石兽的问题上，庙僧 和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？
庙僧只考虑流水，没有考虑石兽、泥沙的关系；
讲学家考虑了石兽和泥沙的关系，却忽略了流水，他们都犯了脱离实际、主观臆断的错误；
老河兵而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。既有理论又有实践，准确把握三者的性质及其相互关系，因此能提出正确看法。
部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题
一、直接型默写
1．不闻机杼声， 。(《木兰诗》)
2． ，关山度若飞。(《木兰诗》)
3．将军百战死， 。(《木兰诗》)
4．双兔傍地走， ？(《木兰诗》)
5．阿姊闻妹来， 。(《木兰诗》)
6． ，对镜帖花黄。(《木兰诗》)
7．念天地之悠悠， ！(陈子昂《登幽州台歌》)
8． ，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
9． ，一览众山小。(杜甫《望岳》)
10．不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》)
11． ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
12．箫鼓追随春社近， 。(陆游《游山西村》)
13． ，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
14．深林人不知， 。(王维《竹里馆》)
15． ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
16．马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)
17．杨花榆荚无才思， 。(韩愈《晚春》)
18． ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
19．可怜夜半虚前席， 。(李商隐《贾生》)
20．政入万山围子里， 。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]
21．黄梅时节家家雨， 。(赵师秀《约客》)
二、理解型默写
1．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子： 。
2．《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是： ，
。
3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是： ， 。
4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：
， 。
5．《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子： ， 。
6．《登幽州台歌》中描写空间辽阔的一句是： 。
7．《望岳》中用虚笔写出了泰山秀美的一句是： 。
8．《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是： ，。
9．陆游在《游山西村》一诗中，表现节日到来时村中热闹景象的一句是：
。
10．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》一诗中，借落日来表达离愁之苦的一句是：
。
三、整体默写
1．默写王维的《竹里馆》。
， 。
， 。
2．默写李白的《春夜洛城闻笛》。
， 。
， 。
3．默写岑参的《逢入京使》。
， 。
， 。
4．默写杜甫《望岳》的后四句。
， 。
， 。
5．默写王安石的《登飞来峰》。
， 。
， 。
6．默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。
， 。
， 。
7．默写杜牧的《泊秦淮》。
， 。
， 。
8．默写赵师秀的《约客》。
， 。
， 。
得 分
评卷人
二、文言文专项练习。
一、《孙权劝学》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)
孤/岂欲卿/治经/为博士邪
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事 当涂：
2．蒙辞以军中多务 务：
3．孤岂欲卿治经为博士邪 治经：
4．但当涉猎 但：
涉猎：
5．及鲁肃过寻阳 过：
6．非复吴下阿蒙 非复：
(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．卿今当涂掌事
2．孤岂欲卿治经为博士邪
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪
孤：古义：
今义：独自，孤独
博士：古义：
今义：学位的一种
2．见往事耳
往事：古义：
今义：过去的事
(五)解释下列一词多义词。
1．见：见往事耳
大兄何见事之晚乎
2．当：但当涉猎
当涂掌事
(六)翻译下列句子。
1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
3．士别三日，即更刮目相待。
二、《卖油翁》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)
1．公亦以此自矜
2．以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射 善：
2．公亦以此自矜 自矜：
3．释担而立 释：
4．但微颔之 颔：
5．尔安敢轻吾射 轻：
6．康肃笑而遣之 遣：
(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之
2．但手熟尔
(四)指出下列加点词的活用现象，并解释。
1．汝亦知射乎 射：
2．尔安敢轻吾射 轻：
3．康肃笑而遣之 遣：
(五)解释下列古今异义词的古义。
1．但手熟尔
但：古义：
今义：常用为转折连词
2．尔安敢轻吾射
安：古义：
今义：常用于安静、安全等
3．但微颔之
颔：古义：
今义：名词，下巴
(六)解释下列一词多义词。
1．射：汝亦知射乎
吾射不亦精乎
2．尔：但手熟尔
尔安敢轻吾射
3．而：自钱孔入，而钱不湿
有卖油翁释担而立
康肃笑而遣之
4．之：但微颔之
康肃笑而遣之
以我酌油知之
5．以：公亦以此自矜
以钱覆其口
(七)翻译下列句子。
1．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
2．以我酌油知之。
三、《短文两篇》
《陋室铭》
(一)请用“/”给下列句子断句。
1．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁
2．无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．有仙则名 名：
2．有龙则灵 灵：
3．斯是陋室 斯：
4．惟吾德馨 惟：
5．谈笑有鸿儒 鸿儒：
6．往来无白丁 白丁：
7．可以调素琴 调：
8．无案牍之劳形 形：
(三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。
1．山不在高，有仙则名 名：
2．苔痕上阶绿 上：
3．无丝竹之乱耳 乱：
4．无案牍之劳形 劳：
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．惟吾德馨
馨：古义：
今义：芳香
2．无丝竹之乱耳
丝竹：古义：
今义：丝绸和竹子
3．无案牍之劳形
形：古义：
今义：形状
4．可以调素琴
调：古义：
今义：调整，调节
(五)解释下列一词多义词。
1．往来：往来无白丁
其中往来种作
2．之：无案牍之劳形
何陋之有
(六)翻译下列句子。
1．斯是陋室，惟吾德馨。
2．苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4．可以调素琴，阅金经。
5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6．孔子云：何陋之有？
《爱莲说》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标两处)
予/独爱莲/之出淤泥而不染。
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．可爱者甚蕃 蕃：
2．出淤泥而不染 染：
3．濯清涟而不妖 濯： 妖：
4．亭亭净植 亭亭：
5．可远观而不可亵玩焉 亵：
6．予谓菊 谓：
7．宜乎众矣 宜：
(三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。
1．不蔓不枝 蔓：
枝：
2．香远益清 远：
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．亭亭净植
植：古义： 今义：种植、植物
2．宜乎众矣
宜：古义： 今义：合适
(五)解释下列一词多义词。
1．远：香远益清
可远观而不可亵玩焉
2．之：水陆草木之花
予独爱莲之出淤泥而不染
3．者：可爱者甚蕃
花之隐逸者也
(六)翻译下列句子。
1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
2．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
4．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
5．菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
四、《河中石兽》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)
必于石下/迎水处/啮沙/为坎穴
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．山门圮于河 圮：
2．阅十余岁 阅：
3．求二石兽于水中 求：
4．竟不可得 竟：
5．尔辈不能究物理 究：
6．湮于沙上 湮：
7．必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：
8．转转不已 已：
9．可据理臆断欤 臆断：
(三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。
1．棹数小舟
棹：
2．岂能为暴涨携之去
暴涨：
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．一寺临河干
干：古义：
今义：跟“湿”相对
2．求石兽于水中
求：古义：
今义：请求、要求、追求
3．是非木杮
是非：古义：
今义：事物的正确或错误，或因说法引起的误会或纠纷
4．渐沉渐深耳
耳：古义：
今义：耳朵
5．尔辈不能究物理
物理：古义：
今义：一门学科
(五)解释下列一词多义词。
1．如：如是再啮
如其言
2．之：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
求之下流，固颠
其反激之力
3．为：岂能为暴涨携之去
必于石下迎水处啮沙为坎穴
众服为确论
(六)翻译下列句子。
1．尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2．沿河求之，不亦颠乎？
3．转转不已，遂反溯流逆上矣。
4．如其言，果得于数里外。
5．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
部编人教版七年级语文下册 古诗文默写及文言文专项复习 练习题
参 考 答 案
得 分
评卷人
一、语文积累与综合运用（35分）
一、直接型默写
1．不闻机杼声，唯闻女叹息。(《木兰诗》)
2．万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)
3．将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》)
4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木兰诗》)
5．阿姊闻妹来，当户理红妆。(《木兰诗》)
6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》)
7．念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)
8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
9．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
11．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
12．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
13．落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
14．深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)
15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
16．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
17．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
20．政入万山围子里，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]
21．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
二、理解型默写
1．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。
2．《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5．《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。
6．《登幽州台歌》中描写空间辽阔的一句是：念天地之悠悠。
7．《望岳》中用虚笔写出了泰山秀美的一句是：造化钟神秀。
8．《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
9．陆游在《游山西村》一诗中，表现节日到来时村中热闹景象的一句是：箫鼓追随春社近。
10．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》一诗中，借落日来表达离愁之苦的一句是：浩荡离愁白日斜。
三、整体默写
1．默写王维的《竹里馆》。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2．默写李白的《春夜洛城闻笛》。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3．默写岑参的《逢入京使》。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4．默写杜甫《望岳》的后四句。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
5．默写王安石的《登飞来峰》。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6．默写龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作出泥更护花。
7．默写杜牧的《泊秦淮》。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
8．默写赵师秀的《约客》。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
得 分
评卷人
二、文言文专项练习。
一、《孙权劝学》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)
孤/岂欲卿/治经/为博士邪
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事 当涂：当道，当权
2．蒙辞以军中多务 务：事务
3．孤岂欲卿治经为博士邪 治经：研究儒家经典
4．但当涉猎 但：只、只是
涉猎：粗略地阅读
5．及鲁肃过寻阳 过：经过
6．非复吴下阿蒙 非复：不再是
(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．卿今当涂掌事 “涂”通“途”，道路，仕途
2．孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”通“耶”，语气词
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪
孤：古义：古时候王侯的自称，我
今义：独自，孤独
博士：古义：古代研究经学的最高官职名称
今义：学位的一种
2．见往事耳
往事：古义：指历史
今义：过去的事
(五)解释下列一词多义词。
1．见：见往事耳 了解
大兄何见事之晚乎 知晓
2．当：但当涉猎 助动词，应当
当涂掌事 动词，正
(六)翻译下列句子。
1．蒙辞以军中多务。
吕蒙用军中事务繁多作为理由来推托。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究儒家经典而成为专管传授经学的学官吗？
3．士别三日，即更刮目相待。
志士分别数日，就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。
二、《卖油翁》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)
1．公/亦/以此/自矜
2．以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射 善：擅长
2．公亦以此自矜 自矜：自夸
3．释担而立 释：放下
4．但微颔之 颔：点头
5．尔安敢轻吾射 轻：轻视
6．康肃笑而遣之 遣：打发
(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之 “杓”通“勺”，勺子
2．但手熟尔 “尔”同“耳”，相当于“罢了”
(四)指出下列加点词的活用现象，并解释。
1．汝亦知射乎 射：动词做名词，射箭
2．尔安敢轻吾射 轻：形容词做动词，看轻
3．康肃笑而遣之 遣：使动用法，使……走，打发
(五)解释下列古今异义词的古义。
1．但手熟尔
但：古义：只，不过
今义：常用为转折连词
2．尔安敢轻吾射
安：古义：疑问代词“怎么”
今义：常用于安静、安全等
3．但微颔之
颔：古义：此为动词，点头
今义：名词，下巴
(六)解释下列一词多义词。
1．射：汝亦知射乎 射箭
吾射不亦精乎 射技
2．尔：但手熟尔 语气助词，罢了
尔安敢轻吾射 人称代词，你
3．而：自钱孔入，而钱不湿 连词，表转折
有卖油翁释担而立 连词，表顺承
康肃笑而遣之 连词，表修饰
4．之：但微颔之 语气助词，不译
康肃笑而遣之 代词，代卖油翁
以我酌油知之 代词，代这个道理
5．以：公亦以此自矜 凭借
以钱覆其口 用
(七)翻译下列句子。
1．汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？(难道)我射箭的技术不精湛吗？
2．以我酌油知之。
凭我倒油(的经验)懂得这个道理。
三、《短文两篇》
《陋室铭》
(一)请用“/”给下列句子断句。
1．谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁
2．无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．有仙则名 名：出名，有名
2．有龙则灵 灵：灵验
3．斯是陋室 斯：这
4．惟吾德馨 惟：只
5．谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人
6．往来无白丁 白丁：平民，指没有功名的人
7．可以调素琴 调：调弄
8．无案牍之劳形 形：形体、躯体
(三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。
1．山不在高，有仙则名 名：名词作动词，出名
2．苔痕上阶绿 上：方位名词作动词，长到上面
3．无丝竹之乱耳 乱：形容词的使动用法，使……受到扰乱
4．无案牍之劳形 劳：形容词的使动用法，使……劳累
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．惟吾德馨
馨：古义：散布得很远的香气，这里指品德高尚
今义：芳香
2．无丝竹之乱耳
丝竹：古义：弦乐器和管乐器，这里指世俗的乐曲
今义：丝绸和竹子
3．无案牍之劳形
形：古义：形体，身体
今义：形状
4．可以调素琴
调：古义：弹奏
今义：调整，调节
(五)解释下列一词多义词。
1．往来：往来无白丁 表示交往的人
其中往来种作 表示来来往往的人
2．之：无案牍之劳形 用于主谓之间，取消句子的独立性
何陋之有 助词，宾语前置的标志，不译
(六)翻译下列句子。
1．斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
2．苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
3．谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(来到室内)谈笑的都是些学识渊博的人，交往的人中没有浅薄的庸人。
4．可以调素琴，阅金经。
可以弹奏素朴的古琴，翻阅珍贵的佛经。
5．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公事文书使身体劳累。
6．孔子云：何陋之有？
孔子说：“有什么简陋呢？”
《爱莲说》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标两处)
予/独爱莲/之出淤泥而不染。
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．可爱者甚蕃 蕃：多
2．出淤泥而不染 染：沾染(污秽)
3．濯清涟而不妖 濯：洗 妖：过分艳丽
4．亭亭净植 亭亭：耸立的样子
5．可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重
6．予谓菊 谓：认为
7．宜乎众矣 宜：应当
(三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。
1．不蔓不枝 蔓：名词作动词，横生藤蔓
枝：名词作动词，旁生枝茎
2．香远益清 远：形容词作动词，远播
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．亭亭净植
植：古义：竖立 今义：种植、植物
2．宜乎众矣
宜：古义：当然 今义：合适
(五)解释下列一词多义词。
1．远：香远益清 形容词作动词，远播
可远观而不可亵玩焉 在远处
2．之：水陆草木之花 结构助词，的
予独爱莲之出淤泥而不染 位于主谓之间，取消句子独立性，可不译
3．者：可爱者甚蕃 代词，代指“花”
花之隐逸者也 助词，表判断
(六)翻译下列句子。
1．水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水中、地上各种草木的花，可爱的很多。
2．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲花——从淤泥里生长出来，却不受淤泥的沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳。
3．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(它的茎)内空外直，没有(缠绕的)蔓，(也)没有(旁逸的)枝；香气远播，更显得清芬，它笔直洁净地立在水上，(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
4．予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。
5．菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？
四、《河中石兽》
(一)请用“/”给下列句子断句。(标三处)
必于石下/迎水处/啮沙/为坎穴
(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．山门圮于河 圮：倒塌
2．阅十余岁 阅：经过，经历
3．求二石兽于水中 求：寻找
4．竟不可得 竟：终了，最后
5．尔辈不能究物理 究：研究，探求
6．湮于沙上 湮：埋没
7．必于石下迎水处啮沙为坎穴 啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思
8．转转不已 已：停止
9．可据理臆断欤 臆断：主观地判断
(三)指出下列加点的词的活用现象，并解释。
1．棹数小舟
棹：名词作动词，划(船)
2．岂能为暴涨携之去
暴涨：动词活用为名词，指暴涨的河水
(四)解释下列古今异义词的古义。
1．一寺临河干
干：古义：水边，河岸
今义：跟“湿”相对
2．求石兽于水中
求：古义：寻找
今义：请求、要求、追求
3．是非木杮
是非：古义：这不是
今义：事物的正确或错误，或因说法引起的误会或纠纷
4．渐沉渐深耳
耳：古义：语气词，表示“罢了”
今义：耳朵
5．尔辈不能究物理
物理：古义：客观事物的道理，规律
今义：一门学科
(五)解释下列一词多义词。
1．如：如是再啮 像
如其言 依照
2．之：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 代词，代指寺僧寻找石兽的做法
求之下流，固颠 代词，代指石兽
其反激之力 结构助词，的
3．为：岂能为暴涨携之去 介词，表被动，被
必于石下迎水处啮沙为坎穴 动词，成为
众服为确论 动词，认为
(六)翻译下列句子。
1．尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
你们这些人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？
2．沿河求之，不亦颠乎？
顺着河流寻找石兽，不是(显得)癫狂了吗？
3．转转不已，遂反溯流逆上矣。
像这样不停地转动，于是(石兽)反而逆流而上朝相反方向到上游去了。
4．如其言，果得于数里外。
依照他(老河兵)说的那样去做，果然在(上游)几里之外找到了石兽。(关键点：“如”、状语后置句式)
5．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢？
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