(一)句号。

1、用于陈述句的末尾。例如,北京是中华人民共和国的首都。

2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如,请您稍等一下。

(二)问号?

1、用于疑问句的末尾。例如,他叫什么名字?

2、用于反问句的末尾。例如,难道你不了解我吗?

(三)感叹号!

1、用于感叹句的末尾。例如,为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如,停止射击!

3、用于语气强烈的反问句末尾。例如,我哪里比得上他呀!

(四)逗号,

1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。例如,我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。例如,应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。例如,对于这个城市,他并不陌生。

4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。例如,据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

(五)顿号、

用于句子内部并列词语之间的停顿。例如,正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

(六)分号;

1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如,语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

2、用于分行列举的各项之间。例如,中华人民共和国行政区域划分如下:

(1)全国分为省、自治区、直辖市;

(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

(七)冒号:

1、用于称呼语后边,表示提起下文。例如,同志们,朋友们:现在开会了

2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。例如,他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

3、用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。例如,北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。

4、用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。例如,外文图书展销会日期:10月20日至于11月10日

5、用于总括性话语的前边,以总结上文。例如,张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

(八)引号“ ”

1、用于行文中直接引用的部分。例如,“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

2、用于需要着重论述的对象。例如,古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

3、用于具有特殊含义的词语。例如,这样的“聪明人”还是少一点好。

4、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如,他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”

(九)括号( )

用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。

1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

2、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)

(十)破折号──

1、用于行文中解释说明的部分。例如,迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

2、用于话题突然转变。例如,“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

3、用于声音延长的拟声词后面。例如,“呜──”火车开动了。

4、用于事项列举分承的各项之前。例如,根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:

──环境声学;

──环境光学;

──环境热学;

──环境电磁学;

──环境空气动力学。

(十一)省略号……

1、用于引文的省略。例如,她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

2、用于列举的省略。例如,在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

3、用于话语中间,表示说明断断续续。例如,“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。”

(十二)连接号—

1、两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号。例如,我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

2、相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止。例如,鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

(十三)间隔号·

1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如,烈奥纳多?达?芬奇、爱新觉罗?努尔哈赤。

2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如,《中国大百科全书?物理学》、《三国志?蜀志?诸葛亮传》。

(十四)书名号《 》

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如,《红楼梦》的作者是曹雪芹。

以上就是标点符号的使用方法,同学们会了吗?下面通过标点符号的专项练习检测一下自己的学习成果吧!

小学语文标点符号使用方法,附专项练习题及答案

小学标点符号专题练习

一、判断下列句子标点符号,对的打“√”,错的打“×”

1、人们都说:“桂林山水甲天下”。 ( )

2、这个养殖场里什么鸟都有:珍珠鸟,天鹅,角鸡,鹁鸪,孔雀。 ( )

3、贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子:月光曲记录下来。 ( )

4、为什么昨天答应得好好的?今天又反悔了呢? ( )

5、西子湖畔风景优美! ( )

6、当老师问:“学数学最怕什么?”的时候,大家异口同声回答粗心! ( )

7、楼顶的大钟,敲了八下。我们的张老师,还伏在办公桌上,全神贯注地,批发着作业。( )

8、“这难道不是你的错吗?”这是句反问句。 ( )

9、参加大会的有干部,工人,还有科学家。 ( )

10、几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过了。 ( )

二、给下面的这段话加标点,把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 (A )

A. ? ? ? ? , —— ! B. ? 、 、 ? , , 。

C. ? , , ? , : 。 D. , , ? 。 —— 。

2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 (A )

A. , , , 。 , , 。 B. 、 、 。 , , 。 。

C. , , 。 , , 。 。 D. , , ; , , , 。

3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 ( B )

A. ; 、 、…… , , , 。 、 , , 。

B. , 、 、 。 , , , , 、 。 , 。

C. , 、 、 。 、 , 、 , 、 。 , 。

4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42℃左右 (B )

A. 《》 。 、 、 、 。 、 、 ; 、 、 , ; 、 、 。

B. “” 。 、 、 、 。 , , ; , , , ; , , 。

C. “” , 、 、 、 : , , ; , , , ; , , 。

三、下面句子中的引号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。

A.表示引用的部分。

B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C.表示讽刺或否定的意思。

1、人不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。 ( C )

2、每逢看到孩子们学习,我就会想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。” ( A )

3、这里是落叶松的海洋。看,“海”边上不是还有些白色的浪花吗? ( B )

4、老柿树像一把大伞,张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 ( B )

四、下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。

A.补充说明。 B.意思转折或递进。

C.声音的延长。 D.插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 ( A )

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。( D )

3、我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:“别倒——”,我抬头一看,是春花。( C )

4、在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。 ( B )

五、指出下面句子中省略号的作用。

1、老红军临终前断断续续地说:“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”。 (表说话的断续 )

2、青蛙是一种益虫,苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 (例举的省略 )

3、那个东西,一定没有发现我要监视它,仍旧诡秘地爬向老杈,又爬向伸出的枝丫…… (表示内容的省略 ,具体是指继续进行的动作 )

4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着:“呱呱,呱呱……” (表声音的延长或者对重复词语的省略 )

5、当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说:“我明天再买吧……”“啊!请你现在就买吧!”男孩乞求说。( 表话犹未尽,含糊其辞)

6、孩子们高兴地对他说:“再见……” ( 表声音的延长)

六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。

1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种, ( 表列举的省略 )

2、指导员对我说:“你们要……好好……念……书……将来……” (说话断断续续 )

3、“哗——哗——”我循声望去,原来是一位清洁工在扫地。 ( 声音延长 )

4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河! (解释说明 )

5、“今天好冷啊!——你什么时候去上海?”张丽对刚进门的小杨说。 ( 转折 )

6、贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ( 引用 )

7、我把“中国石”奉为至宝。 ( 突出强调)

8、一方面侵略别国,一方面表示友好,这种“友谊”一钱不值。 ( 表讽刺否定 )

七、给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军

1、_____________________________

中国女排打败了日本女排,得了冠军。

2、_____________________________

中国女排打败了,日本女排得了冠军。

八、给下面句子加上标点,表示不同的意思。

1、你同意他不同意

A._____________ 你同意,他不同意。

B.____________ 你同意他不?同意。

C._____________ 你同意,他不同意?

D.____________ 你同意他?不同意。

2.这苹果不大好吃

A_____________ 这苹果不大,好吃。

B_____________ 这苹果,不大好吃。

C_____________ 这苹果不大好,吃。

D_____________ 这苹果不大好吃?