中考语文八年级上册文言文阅读复习

文言文阅读

八年级上册

(一)桃花源记

陶渊明

文言词汇积累卡

【课文在线】

①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1. (2015·内江)下面语句中加点的词解释有误的一项是（　C　）

A. 缘溪行（沿着）　　　

B. 阡陌交通（交错相通）

C. 处处志之（记住）　　

D. 无论魏晋（不要说）

（解析： C.“志”在这里是名词作动词，应翻译为“做标记”。）

1．解释下列句子中加着重号的词。

(1)缘溪行　 （沿着，顺着） 　　 (2)芳草鲜美　 （鲜艳美丽）

(3)落英缤纷　（繁多而错杂的样子） (4)仿佛若有光　 （好像 ）

(5)屋舍俨然　（整齐的样子） (6)阡陌交通　 （田间小路）

(7)悉如外人　（全，都） (8)并怡然自乐　 （快乐的样子）

(9)皆叹惋　 （感叹，惋惜） (10)不足为外人道也　 （说）

(11)便扶向路（ 沿、顺着） （从前的、旧的） (12)诣太守　 （到，特指到尊长那里去）

(13) 遂迷，不复得路 （终于） (14) 欣然规往 （计划）

(15)未果，寻病终 （没有实现）

2．(2015·雅安)选出加点文言虚词意义或用法相同的一项( A )

A．有良田美池桑竹之属/曾不能损魁父之丘

B．阡陌交通，鸡犬相闻/狼不敢前，眈眈相向

C．乃不知有汉/乃重修岳阳楼

D．不足为外人道也/为人谋而不忠乎

（解析：A项中的“之”都为指示代词，“这”的意思；B.副词，互相/代词，对方；C.副词，竟，竟然/连词，于是；D.介词，对、向/介词，替。）

3．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2015·内江)

忽然遇到（一片）的桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜艳而美丽，飘落的（桃）花瓣繁多纷乱。

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(2014·宜宾)

(呈现在他眼前的是)平坦宽广的土地，整齐的房舍，还有肥沃的田地、美好的池塘和桑树、竹林之类。

（3）余人各复延至其家，皆出酒食。(2014·德阳)

其余的人各自又(把渔人)邀请到他们(自己)的家中，都拿出酒菜(来款待他)。　

4. (2015·内江)下面对选文内容分析理解不正确的一项是（　B　）

A. 本文按照武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，曲折回环，悬念迭起，脉络清晰，结构严谨，引人入胜。

B. 该文语言凝练优美，很多语句已凝固为成语而沿用至今。如“落英缤纷”“芳草鲜美”“林尽水源”“豁然开朗”“鸡犬相闻”“黄发垂髫”等。

C. 该文描绘了一个没有战乱、人人劳作、人人平等、生活安定、民风古朴的桃花源，表现了作者对理想社会的追求与向往。

D. 桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的。

（解析：B项中“林尽水源”只是一个四字词语，而不是成语。其他三项说法正确。）

5. 请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：

发现桃花源→ 进入桃花源　→做客桃花源→离开桃花源→ 复寻(迷失)桃花源

6.本文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”与欧阳修的《醉翁亭记》中的“伛偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩的生活情景，用意有何不同？请用自己的话概括。

《桃花源记》里桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”）。《醉翁亭记》用“滁人出游”场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀。