八年级语文下册第六单元综合测试卷2（附答案）（文件编号：21022309）

八年级语文下册第六单元综合测试卷2（附答案）（文件编号：21022309）

关注微信公众号：cc518xxzl 可免费领取本资料word完整版！

简介：

第六单元测试卷

(时间：120分钟　　满分：120分)

一、积累与运用(30分)

1．下列加点字注音无误的一项是(A)(3分)

A．濠梁(háo)　　鲦鱼(tiáo) 　　嘉肴(jiā)　　讲信修睦(mù)

B．弗食(fú)  鲲鹏(kūn)    盗窃(qiè)  教学相长(chǎng)

C．骈死(pián)  槽枥(lì)   怒号(hào)  矜寡孤独(guān)  

D．挂罥(juān)  突兀(wù)  伐薪(xīn)  选贤与能(yǔ)

2．下列句子中加点字的解释有误的一项是(B)(3分)

A．抟扶摇而上者(盘旋飞翔)　　　　请循其本(追溯)  

B．虽有至道(道路)  不知其善也(好)

C．讲信修睦(培养)  才美不外见(同“现”)

  D．忍能对面为盗贼(狠心)  系向牛头充炭直(价钱)

3．下列句子中没有通假字的一项是(D)(3分)

A．北冥有鱼，其名为鲲

B．《兑命》曰“学学半”

C．选贤与能，讲信修睦

D．策之不以其道

4．下列句子中加点的“之”的用法与“马之千里者”相同的一项是(A)(3分)

A．天之苍苍，其正色邪

B．子之不知鱼之乐

C．大道之行也

D．子非鱼，安知鱼之乐

5．下列句子朗读节奏不正确的一项是(A)(3分)

A．安知我/不知鱼之乐

B．是故/学/然后知不足

C．且欲/与常马等/不可得

D．货/恶其弃于地也

6．默写。(6分)

(1)曲径通幽处，禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》)

(2)谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(3)半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。(白居易《卖炭翁》)

(4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。(《大道之行也》)

(5)李白在《送友人》中借离群的马的长鸣，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7．综合性学习。(8分)

小明同学找到三则关于“诚信”的材料。

【材料一】

近日，选修了中国科学院大学《科幻文学与影视创作系列》讲座课的学生，都收到了一封由授课老师苏湛发来的警示邮件：有22名学生因为期末考试文章抄袭，相关选修课成绩被判为零分。邮件强调：“此分不可更改。”

(节选自《现代教育报》2018年9月19日A3版)

【材料二】

________________________________________________________________________

本报讯　江苏省首批诚信示范街区名单近日公布，南京市夫子庙秦淮风光带风景名胜区榜上有名。

昨日上午，记者走访夫子庙发现，带有“诚信”元素的灯笼、剪纸、窗棂、中国结等宣传载体随处可见，与景区徽派建筑风格相得益彰。在景区游客服务中心，大屏幕上滚动晒出商家诚信经营“红黑榜”。大厅中，一部厚厚的《夫子庙街区商户诚信经营档案》吸引了记者的注意。工作人员介绍：“这本档案记录了商家的基本信息、信用等级、失信惩罚等情况，并且这些信息都可以上网查询。”

秦淮风光带管委会综合处副处长王传瑞介绍，夫子庙景区能够创成省级诚信示范街区，得益于日常监管的强化、商户参与的广泛、景区环境的优化、志愿服务的覆盖等多措并举。

(节选自《南京日报》2018年9月28日A4版，有删改)

【材料三】

(选自互联网)

(1)为材料二拟一个标题，不超过20个字。(2分)

夫子庙景区入选江苏首批诚信示范街区(要包含“主语”和“事件”)

(2)仿照示例，按类别对材料一、材料三进行概括。(2分)

材料一：治学之信(或：学术之信，考试之信)

材料二：经商之信

材料三：问诊之信(或：求医之信，看病之信)

(3)综合以上材料，说一说诚信缺失会带来哪些不良影响。(至少写出两点)(4分)

示例：个人方面，诚信缺失会影响个人声誉，影响成绩、学业，还会影响个人就诊看病；社会方面，诚信缺失的商家会遭受惩罚，诚信缺失会破坏风气。(源自材料并言之有理即可)

二、阅读理解(40分)

(一)(8分)

茅屋为秋风所破歌

杜　甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

8．诗中画线的句子运用的表达方式是描写，请赏析句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词的表达效果。(3分)

这几个动词生动形象地描绘了秋风对作者茅屋的破坏，并为下面写屋漏偏逢连夜雨的惨状蓄足情势。

9．发挥联想和想象，将下面诗句的内容用散文体语句记叙或描写出来。(3分)

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

提示：这几句诗写作者年老体衰，眼见着茅草被顽童抱去无法收回的无可奈何之态。可抓住诗人当时的动作、神态来描写即可。

10．结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。(2分)

诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下寒士，他宁可独守茅屋，受冻而死，也心甘情愿。表达了诗人饱尝民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

(二)(9分)

马　说

韩　愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

11．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)食马者不知其能千里而食也(通“饲”，喂)

(2)策之不以其道(正确的方法)

12．用现代汉语翻译下列句子。(2分)

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

尚且想跟平常的马等同(一样)都做不到，怎么能要求它日行千里呢？

13．首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？(2分)

开篇提出中心论点，有总领全文的作用。指明千里马对伯乐的依赖关系。

14．韩愈认为“世有伯乐，然后有千里马”。你同意吗？请谈谈理由。(3分)

示例一：不同意。我们要做自己的“伯乐”，主动展示才能，并不断完善自己。示例二：同意。如果“伯乐”没有慧眼，“千里马”就会被埋没。

(三)(12分)

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！

(《虽有嘉肴》)

【乙】

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

(选自《孟涂文集》)

15．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)弗食，不知其旨也 (味美)

(2)知不足，然后能自反也 (自我反思)

(3)非问无以广识(增加)

(4)理明矣，而或不达于事 (可能)

16．用“/”为下列句子标出停顿。(每句标一处)。(2分)

(1)教/然后知困

(2)君子之学/必好问

17．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)学学半。

教人是学习的一半。

(2)好学而不勤问，非真能好学者也。

喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。

18．根据甲乙两文的内容，用自己的话填空。(4分)

甲文论述了教与学的关系，乙文论述了问与学的关系。甲文对你的学习的启发是：实践出真知(或教与学互相促进)。乙文的启发是：我们要做一个勤学好问的人。

【参考译文】

(乙)君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际，认识了那些大的(原则、纲领、总体)，可是还可能不了解那些细节，(对于这些问题)除了问，还怎么解决呢？

(四)(11分)

姚长子墓志铭

[明]张岱

姚长子者，山阴王氏佣也。嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。”长子误以为吴氏之州山也。道柯山，逾柯岭，至化人坛。自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔^①姚长子，筑土城自卫。困之数日，饥甚。我兵穴舟窒袽^②以诱之。倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙^③之，百三十人尽歼焉。乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。

无主后^④者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸^⑤，其不为田塍道路者几希^⑥矣。余为立石清界，因作铭曰：

醢^⑦一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一人，活几千万人，功那得不思？仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义^⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。悲夫！

【注】①脔(luán)：切割成小块。②穴舟窒袽(rú)：在船上凿洞用败絮塞住。袽：败絮。③蹙(cù)：逼近。④主后：此处指继承人。⑤去一锸(chā)：挖走一锹土。⑥几希：很少。⑦醢(hǎi)：将人剁成肉酱的酷刑。⑧旌义：表彰(姚公的)义举。

19．下列句子中加点词解释错误的一项是(B)(2分)

A．山阴王氏佣也(被雇用的人)

B．嘉靖间，倭寇绍兴(盗贼)

C．乡人义姚长子(以……为义)

D．纵为牛羊践踏之墟(听任)

【解析】　寇，侵犯。

20．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)

化 人 坛 四 面 皆 水 断 前 后 两 桥 则 死 地 矣 盍 诱 倭 入？

化人坛四面皆水/断前后两桥/则死地矣/盍诱倭入？

21．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。

你们急速前往(化人坛)截断前桥，等到倭寇一过，就截断后桥，那么倭寇就可以抓住了。

(2)仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。

仓促之间，(姚长子)无暇顾及自身安危，却想着保全家乡父老。

22．墓志铭是刻在墓碑上，叙述死者生平事迹并表达追思的铭文。结合全文，分析作者写这篇墓志铭的用意。(2分)

称颂姚长子牺牲自己保全家乡的壮举，弘扬其大义；感慨百姓对其墓的践踏，警示世人要保护好义士的遗存，世代铭记像姚长子那样的义士。

三、写作(50分)

23．阅读下面的文字，根据要求作文。

不管走在什么样的路上，都要有信心和勇气，我们会在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游；无论走在什么样的路上，都不要颓丧和放弃，我们会创造美好的未来，谱写辉煌的人生。

请以“永远在________的路上”为题，写一篇文章。

要求：①先在横线上把题目补充完整，可填：成长、奋斗、收获、快乐、希望等；②文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；③不少于600字。