1.一瞥

一瞥之中，表达多少感情的信息。心灵的密码，彼此都不会译错，每交换一个会心的微笑，都会陶醉心窝。

A．“心灵的密码”多么形象的比喻，你能理解它所表达的含义吗？哪一个成语表达互译“心灵的密码”的意思？

B．你有过这段话所说的体验吗？写写你和好友那种灵犀之通。

2.打量

我用怜悯的眼光望着这孤独的幸存者。经历了太多的沧桑，太多的磨难，如今，它变得如此安静，如此沉默，安详地晒着太阳。

A． 猜测一下，这位孤独的幸存者曾经历过什么沧桑和磨难呢？

B．如今的“安静”与“沉默”与“经历了太多的沧桑，太多的磨难”有什么内在关系？

3.倾听

最喜欢在午后淡淡的阳光下感受和煦的风。任由它吹起耳鬓的头发，轻轻地闭上眼，惬意地随处一靠，便仿佛超越了时空，超越了平凡，连心灵都好像得到了净化。

A． 发挥你的想象，作者超越时空会经历些什么？超越平凡又是怎样一种情况？

B． “净化后的心灵”是怎样的心灵？那没净化的心灵又是怎样的呢？

C．请写一下自己融入大自然后某种惬意的时刻。

4.皱纹

每一条皱纹，哪怕是极细的，都珍藏着一个感人的故事；举手任意挥洒，描绘着世纪的辉煌；期盼，沿着白色的粉笔延伸；润物细无声，荒漠的心渐渐长满绿意；一个个学子即将走向远方，他们的羽翼渐渐丰满。

A． 从这段话中你认为写了一个怎样的人？

B． 这段话富有诗意，含义隽永。“荒漠的心渐渐长满绿意”和“走向远方”的含义分别是什么？

5.喜悦

我轻轻地放下笔，缓缓地打开紧闭的窗户，微风拂过窗边的风铃，拂过我的脸颊，感到了无比的轻松与释怀。我望着向淡蓝的苍穹、望着翱翔在蓝天下的一群白鸽，不由自主地绽放出一个舒心的微笑。

A．通过写“我”放下笔，开窗，露出微笑，再以微风、蓝天、白鸽等背景进行衬托，写出了溢满心间的喜悦之情，请用这种写法抒写自己的某种心情。

6.哭

母亲伤心地哭了，两行泪水透出母亲的无奈和心痛。我忽然间明白原来人世间有许多深沉的爱藏在彼此的日常琐事中，从不惊天动地，却又像镶嵌在衣物上的钻石散发着它独特的美丽。

A．请你根据自己的生活经验，叙述藏在日常琐事中的深沉的爱的具体表现。

7.悲哀

曾经以为我们这些象牙塔中的莘莘学子，是茫茫人海中最悲哀的一群。多少个春夏秋冬，在无可奈何中重复着同一个三点一线的拉长和缩短，在日日的叹息声中反复上演着单调的上学放学、上课下课，半夜，睡意朦胧中只能向自己疲倦的心，轻轻道一声抱歉！

A．作者通过“重复……”“反复……”写出了学习生活的单调。你对自己的学习生活有无这样的感受？据此写一段话。

8.忧愁

生活依旧，春天的花卉，夏天的蝉鸣，秋天的树以及冬日的暖阳，日子终究这么一天天、一年年逝去了。也许真的长大了，有一种淡淡的忧愁。我知道我仍在等待，等待一个无以名状的未来。经历了一次次的挫折后，觉得等待是多么寂寥，未来是如此渺茫。

A．“春天的花卉，夏天的蝉鸣，秋天的树以及冬日的暖阳”写了每年的时间的推移，请采用其他具体事物写一下每年、每月或者每天的时间推移。注意对不同的人写出不同的时间概念。

B．这一段话写了满怀愁绪，请模仿这一段话写一下满怀豪情。

9.惆怅与孤独

一声汽笛，跌落旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

A．“一声汽笛，跌落旷野”用了什么的修辞方法？结合语境，体会一下运用“跌”字所产生的艺术表现力。

B．用“滋生”一词，表明文中将“惆怅与孤独”比拟成了什么？

10.夜，随着夕阳下沉，无声地笼罩在大地上；雨，随着绿树的摇晃，悄悄地洒向人间。心中总有说不清的感觉，精彩刺激的生活对我已是如此陌生，在心中留下的只是惆怅的回忆与无奈的寂寞。

A． 这一段夜雨景色的描写，渲染了怎样一种心情？

B．学习这一段以景衬情的写作方法，写一段抒情文字。

11．孤独

我在卷子面前无助，我在幻觉里荒乱追逐。我在记忆深处，寻找残留下的温暖，在风吹乱发的街上，怀念着幸福。我在深夜里醒来，感受着孤独。

A．作者用三个生活内容反映自己目前的孤独，运用诗歌的写法，写得颇有韵味。请反复吟咏，细加体会。

B．请采用“第三句不押韵，前两句与第四句押韵”的方法抒发自己的某种感情，体会这样写带来的浓浓的诗味。

12．思念

这世界或许没有永恒的东西，但我愿在心里为你保留一个空间，真诚为你祈祷，不论岁月是否匆匆，日月不断更替，这一空间将会永恒。

A． “在心里为你保留一个空间”的含义是什么？

B． 岁月匆匆，日月更替，时间可以筛选一切。你认为这世间有哪些东西可以永恒？说说理由。

13．期待

期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说；期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，绿水承载着我们的金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望；期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星空，我和我的小河共同沐浴在温柔的月色下，相伴而行直到永远……

A． 这段话抒写了作者“走进大自然”的期待，其间能否夹杂写其它方面的期待？

B． 每个人都有期待，你的期待是什么？能不能按照上面这段话的笔调写写你的期待？

14．陶醉

最爱在月光如洗的夜晚，沐浴着习习晚风，在朦胧的月光下弹上一曲，让轻柔的乐声回旋在夜空，这时微闭双目，十指轻拢……人与琴共同沉醉在这充满诗韵的夜晚，无数次，在梦里走进那个泉水叮冬，鸟语萦耳的世界，醒来总有一种淡淡的失落；无数次，在琴声中飘进那个美妙的世界，从沉醉中走出，带着一丝欣慰，一丝喜悦。

A．“习习的晚风”、“朦胧的月光”、“轻柔的乐声”构成了充满诗韵的夜晚。根据你的爱好，再选取合适的背景，描写一下你曾经度过的美好时光。

B．作者通过梦幻世界的美妙，走出梦幻世界时或失落或欣慰等抒写自己的陶醉，你能否通过其它视角写一下陶醉？

15．羡慕

十分羡慕你的学习生活：令学习成为一种娱乐，而让娱乐变成一种学习。你真是世间最快乐的人。

A． 如何“令学习成为一种娱乐”？又如何“让娱乐变成一种学习”？结合自身的学习经历谈谈看法。

B． 有道是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。你的学习境界处于哪个层次？

16．偏爱

悲欢离合的故事，让我一次次地震颤，一次次的感动，隽永的字句，精彩的内容使干枯的心灵一次次地受到滋润，这么多年来从未减弱过对故事的偏爱。

A． 写一段看了某一个悲欢离合的故事后的感受，让大家领会一下句中所说的震颤、感动以及干枯的心灵受到滋润的感觉。

B．其它的书籍又给了你怎样的感受呢？比如科技方面的，哲学方面的。选择一种写一写。

17．悠悠情思

悠悠的白雾，像覆盖在窗棂上的薄纱，轻轻静静地晃着，晃着，时而透过一丝缝隙，钻出几个紫色的小精灵，低吟着稚拙的调子。随之，掠过一丝轻风，激起心的涟漪，感慨连连，梦呢？影呢？泪呢？人呢？随风而逝，随雾而去。

A． 这段话写得十分优美，表达了作者怎样的悠悠情思？

B．这句话运用诗意化写法，给人以美的享受，请根据你对此种写法的理解，写一段文字，描写周围的事物。

18．抱怨

我不羡慕别人一路坦途，而自己一路坎坷；我不怕生活中任何暴风骤雨，电闪雷鸣。我只是茫然，没有人能给我一盏指路的明灯；觉得自己仿佛是天上坠落下的一颗流星，转瞬之间便被人遗忘在角落里，黯淡无光。

A．“明灯”比喻什么？在人生路上，可以靠自己的努力实现理想，但启蒙老师、引路人的确不可或缺，请你根据自己的成长历程，谈谈自己的感受。

B．被人遗忘，除了用流星作喻体之外还可以用什么作喻体？

19．思考

曾经不止一次地问自己，书到底是什么？是智慧的结晶？是知识的文库？是思绪的聚集？还是……至今我还在深思，书将永远伴随着我，经历风浪，走过风雨，给我智慧，给我力量。

A．“曾经不止一次地问自己，父爱（或母爱或友情）到底是什么？”请仿照上面这段话选某方面的内容写一下。

B．书伴随着我“经历风浪，走过风雨”的含义是什么？

20．回忆

时光荏苒，差不多有四、五年我一直未能再回到母校，但几年来，每每忆起它，总觉得这是一片属于我心灵的空间和场地。可以小憩，可以驻足，可以流连。

A．“心灵的空间和场地”是指什么，谈谈你的理解。

B． “可以小憩，可以驻足，可以流连”说明作者对母校的感情到了一种怎样的程度？

21.北大荒的风云，北大荒的悲壮，是滋润我们这代人生命永远的源泉，如今当那时的焦躁、苦闷、哀伤、渴求，如闪电、旋风般驰纵，而后悄悄隐没在时光的尘土之后，真正沉淀在我记忆深处刻骨铭心的，却是荒凉寂寞的田野上一幅幅极辉煌、极绚丽的大自然风景

A．“而后悄悄隐没在时光的尘土之后”写了记忆模糊，你还有什么方法写记忆模糊？

B．该语段是如何写出雄浑悲壮的格调的？

C．这一个语段写的是北大荒的印象，请运用这一个语段的结构形式写一下对母校的印象。

22.清风拂面而来，它轻抚我的发丝，不小心掀动了那一页尘封的历史。星空下，我注视着灿烂的礼花，心中的思绪绽放在了那一年的八月，盛开在了那个十六岁。

A． 想象一下，这段话的作者在十六岁那年的八月发生了什么事？和雨有什么联系？

B． “星空”与“灿烂的礼花”起了背景衬托的作用，根据这一段内容可以换用其它什么背景？

C． 睹物思人、触景伤情，除了上文“清风掀动那一页尘封的历史”，还有什么写法可表达情思的触动？

23.记忆深处有暮鼓晨钟，有一望无际的原野，还有老牛和老农……最爱在一抹晚霞、数点归燕的日落时分，站在田埂上看牧童横卧牛背，听短笛信口吹出清脆牧歌。多少回，我陶醉在这脉脉余辉与悠悠笛声交织的梦境里，乡下的童年，就是一首韵味深长的童谣！

A． 文中描写的是一幅什么画面？

B． 通过这段话的描写表达了作者一种怎样的情怀？

C．你的“最爱……”是什么？

24.梦想

小小的梦想之花在我心灵的原野上慢慢开放，梦想拿着钓竿钓月亮；梦想着飘向夜空逛银河，梦想着蹲在地上弹星星，梦想着月宫里的那棵桂花树……

A．这段话富有童趣，你的童年是怎样的？请撷取其中的三到四件事写一下自己的童年。

25.凝视

望着巨幅塑像,心潮起伏。名人，是我们心中的偶像，他们身上，蕴涵着巨大的伦理情感，体现着闪光的生活理想，揭示着永恒的人生价值。凝视心中的偶像，胸中升腾的是对未来的憧憬。

A． 你有偶像吗？你心中的偶像给你的感受是什么？特点是什么？据此写一段话。

B． 说说偶像在你的学习、生活、成长中的作用或影响。

26.崇敬

为素不相识的人而付出诚挚的爱，是令人崇敬的。人世间最美好的就是生命中慷慨的风采。

A． “素不相识”与崇高之间的内在关系是什么？

B．你认为人世间最美好的是什么？请以“人世间最美好的是……的风采。”为句式写三句。

27.抉择

抉择可能平凡而又简单，但正是这一次心灵的抉择砸开了人类这个物种因欲望而套上的精神枷锁，铸就了你崇高而又脱俗的性格，塑造了你高贵而又圣洁的灵魂，垫起了你生命的一段段高度。

A．“这一次心灵的抉择”的具体内容可能是什么？

B．每个人的一言一行，都在他人的心中塑造着自己的形象。文中哪一句讲了因为抉择的正确而使自己的形象逐渐高大起来了？

28.发现

突然，我发现坦荡地面对那扇门也是一种幸福。当门被轻轻地推开，映入眼帘的是刻苦学习令人感动的情景，于是推门者多了一份欣慰，而你便感到少了一份自我约束的艰难。这一切是你应当做的，回避督促只是为放纵自己创造条件，回避门后的关爱会使你和父母产生痛苦的隔阂。

A． 从门的角度写父母的关心、督促，以独特的视角给人以耳目一新的感觉，你能换取什么新的视角写父母的关心、督促？或者如何选取新颖的角度写其他内容？

29.自省

人生的每一分钟都会有美好和丑恶，人生的每一分钟都会有快乐与痛苦，人生的每一分钟都会有笑脸和泪水……只可惜不可能有人能在打盹发愣中，在神侃胡吹中，在所谓的重重心事中拥有前者，我也不例外。如果在错失良机后，在垂泪懊悔之际才悟到这一点，就太迟太迟了……

A．“人生的每一分钟都会有……”请再写类似的一句。

B．除了“打盹发愣”、“神侃胡吹”、“重重心事”之外还有什么情况浪费时间？

C．请谈谈我们应该怎样抓住人生中的美好。

30.行为

风刮起几片落叶，旋转着落到跟前；阳光透过树缝的斑驳，投射到飘逸的长发上；抬起清澈的双眸仰望天空，脸上满是活泼的笑靥；穿过校园的长廊，踮着脚尖站到办公室的窗口，悄悄地张望，黑亮的眸子里满是期待。

A．作者描写了一位活泼可爱的女孩，先写“旋转的落叶”、“班驳的阳光”进行背景式衬托，然后通过外貌、动作的描写进行刻画，请参照这种写法具体描写一个人。

31.最后走出来的是一位白发苍苍的老人。他来到大街用颤抖的手掏出了一副眼镜，戴在眼睛上，站在那儿，凝视着远方，许久许久。啊，你看他那布满皱纹的脸上慢慢地绽开笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。

A．根据这段话，想一下上下文会写些什么？

B．作者先采用困难式衬托：“白发苍苍”、“颤抖”；然后采用结果式衬托：许久地凝视，舒心地笑。从而写出了老人对这件事的重视及其幸福感。请也运用好衬托法具体描写某个人物的活动。

32.活跃

我们热情，我们敏锐，一句话，一首歌，一些讲不清道不明的小事，我们都会激动，会喝彩、会深思。

A． 对于“一些讲不清道不明的小事”会激动、会深思的原因是什么？

33.粗

这三个男子汉，个个都是壮实的大山的儿子，有着和山一样粗犷的身躯，山一样刚强的性格，浑身上下，都包含着一个粗字，粗糙的皮肤，粗暴的脾气，就连那笑声里也夹着点粗野味。

A．上述语段把人物的性格特点写得如此鲜明，奥妙在于把笔墨集中于一点——“粗”字上，尽管角度变换，也只写这个“粗”字。请也采用这种写法写一个人的“文静”、“懦弱”、“热情”等。

34.放浪

平凡演绎的美是随意，喜欢穿格子衬衫和洗得有些旧的牛仔裤，喜欢走在废弃的乱石小道上，无聊的时候会把同伴废弃的易拉罐踩扁，然后发泄般的用力抽射，看它飞出后落地的优美抛物线。

A．“平凡演绎的美是随意”中的“演绎”是什么含义？请以“……演绎……”为句式写三句话。

B．一言一行是自我形象的雕塑家，上述行为塑造了怎样的人物形象？请撷取几个具有典型性的表现，写一段话，展现一下你自己的形象。

35.谦虚

你总是感到自己肤浅，所以时时在走向深沉；你总是感到自己没有什么可以夸耀，所以天天去追求。啊，是谦虚造就了你的卓越！

A．这句话主要是讲谦虚的作用，请结合自己对谦虚的深刻认识，按语段中的表达方式，再写一下谦虚的作用。

B．能否采用上文的语言艺术写一下自信、乐观或者勤奋、刻苦？

36.奉献

人虽不能都成为英雄，却都应该并且能够像玉兰一样清新朴实、纯洁无暇。为了人间美好的春天，即使遭受风吹雨打，“零落成泥碾作尘”，也在人间留下“香如故”，“化作春泥更护花”。

A．引用合适的诗句，会使语句更有文化底蕴，更为凝练生动。请确定好主旨引用几句相关的诗句写一段话。

37.积极进取

本着理想，我们“狂妄”；本着理想，我们“放纵”。在这个竞争激烈的时代里，我们仍旧欣赏着自己的人生，谱写着自己独特的旋律。心中藏有凌云壮志，嘴上却没有半句豪言壮语，有的只是那一张张充满朝气的脸庞和积极进取的精神风貌。

A．语段中“狂妄”和“放纵”的真正含义是什么？

B．理想给人以朝气，给人以动力。从拥有理想之日起，你发生了哪些变化？据此，请写一段话。