第Ⅰ卷（选择题 共30分）

一、基础知识及运用（12分，每小题3分）

1．下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 鲜为人知xiān 钻探zuàn 谰语nán 憎恶zèng 孤注一掷zhèng

B. 锲而不舍qì 漂白piāo 污秽suì 伛偻yǔ 惶恐不安huāng

C.深恶痛绝wù 字帖tiè 戎机róng 滞留zhì 只手遮天zhī

D. 气冲斗牛 dòu 踱步dù 震悚 shòng 粗拙 zhuó 目光炯炯jióng

2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 锋芒必露 深宵 心有灵犀 憋屈 马革裹尸

B. 迥乎不同 碾压 罄竹难书 烦躁 如释重负

C.妇儒皆知 默契 天涯海角 晌午 忍俊不禁

D.颠沛流离 愧怍 冻馁之虞 找茬 鞠躬尽粹

3.下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 占道十余年的劳务市场被取缔之后，小广告、非机动车乱停乱放等现象也已基本消失。

B. 这些传说尽管扑朔迷离，却唤起了我的希望。

C. 在大庭广众之下用脏话骂人，是一种不文明、不礼貌的行为。

D. 为防止绑匪撕票，警方决定铤而走险，立即攻坚救人。

4.下列句子没有语病的一项是（ ）

A.通过这一次主题班会，使我们的交通安全意识有了进一步提高。

B.环境治理一定要避免陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环。

C.精准扶贫问题上，党支部积极采纳和听取了广大党员的意见。

D.是否具备良好的职业道德，乃是评判一个优秀员工的首要条件。

二，阅读下面的文字，回答5-7题（每小题3分，共9分）

哈勃，太空中的千里眼

古往今来，人们用肉眼观察灿烂的星空，很多发现难免显得粗糙，甚至只是一些臆想。当伽利略等人将望远镜对准了茫茫太空后，人们才逐渐发现了太空的更多奥秘。

①在实践中，人们发现用地面的望远镜观测太空，存在两个缺陷：一是地球大气层会吸收红外线和紫外线，二是大气湍流导致地面光学望远镜的角分辨率很难优于1弧秒。1946年，美国天文物理学家斯皮策提出，在太空中安装一台望远镜将突破上述限制。 1990年，这一设想终成现实。美国“发现”号航天飞机将哈勃望远镜送入了太空。然而，哈勃探索宇宙奥秘的征途并非一帆风顺。②升空伊始，哈勃就被发现患了“近视眼”，不能辨别140亿光年以外的物体。此后哈勃的陀螺仪、太阳能电池板、影像摄谱仪、绝热毯、冷却剂等都出现过故障，历经五次“手术”才恢复正常。然而哈勃望远镜面临的挑战，也激励着人们推动科研设备及制造技术的革新。每一次维修都让哈勃能够看得更清晰、更遥远。2013年第五次维修后，哈勃望远镜的观测能力已是最初设计的100倍。 哈勃望远镜得到的数据引发了天文学的革命：它确定了宇宙历史为137亿年左右，证实超大质量黑洞处于大多数星系的中心，它让科学家更好地理解恒星和行星的形成，并探测到太阳系外存在有机物。20年来，科学家利用哈勃望远镜的数据发表了7500多篇论文，使之成为历史上最有科学价值的仪器。③美国资深宇航员马斯格雷夫说，哈勃望远镜的价值不仅在于它是一台强大的机器，而且在于它把宇宙论、神学、哲学和天文学贯穿了起来。它是人类的一面镜子，让人类自省：这是一个什么样的宇宙？我们处在什么位置？我们是谁，我们该如何作为？ 哈勃望远镜已于2014年退休，詹姆斯·韦伯太空望远镜又接过了它的接力棒，将人类对深层太空的探索继续下去。

5.对本文的主要内容概括不正确的一项是（ ）

A.很长时间里，人类用肉眼观察太空，得出的发现粗糙甚至是臆想。

B. 1946年，美国天文物理学家斯皮策提出，在太空中安装一台望远镜，可以弥补用地面的望远镜观测太空时存在的两个缺陷。

C. 1990年，美国“发现”号航天飞机将哈勃望远镜送入了太空，从此人类对深空的探测迈入了坦途。

D. 哈勃望远镜得到的数据引发了天文学的革命，使之成为历史上最有科学价值的仪器。

6.对本文语言和写法分析不正确的一项是（ ）

A.加粗句①列举精确数字，具体准确的说明了大气湍流对地面光学望远镜角分辨率的影响程度。

B.加粗句 ②中的“以外”一词，表明哈勃观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字，句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。

C. 加粗句③引述马斯格雷夫的言论，体现了说明文所使用材料的权威性，突出了哈勃望远镜的意义和价值。

D.文中加粗的词语“近视眼”、“手术”、“退休”等表明本文写得非常直白、平实、严谨。

7.下列对本文标题的分析，不正确的一项是（ ）

A. 运用拟人的修辞方法。

B.点明了介绍说明的对象。

C. 生动形象地说明了哈勃望远镜的特点。

D. 非常新颖，吸引读者的注意，激发阅读兴趣。

三、阅读下面的文言文回答8-10题（每小题3分，共9分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

8.下列各句中加粗词的解释不正确的一项是（ ）

A. 蒙辞以军中多务 辞：推托 孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究

B. 及鲁肃过寻阳 及：到，等到 即更刮目相待 更：重新

C. 吾射不亦精乎 射：射箭 但微颔之 颔：额头

D.公亦以此自矜 矜：夸耀 康肃笑而遣之 遣：打发

9.下列各组句子中加粗词的意义和用法都相同的一项是（ ）

A. 蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地

B. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之

C. 结友而别 而钱不湿

D. 大兄何见事之晚乎 以我酌油知之

10.下列对两篇短文内容写法理解有误的一项是（ ）

A. “蒙辞以军中多务”，“ 蒙乃始就学” ，这些语句说明吕蒙对学习和读书的重要性有一个认识过程。

B. “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”从侧面说明吕蒙的才能和谋略大有长进，同时略写了他学习的具体过程。

C.“陈康肃公尧咨善射，当世无双” ，“发矢十中八九”，这些语句说明陈尧咨射术确实很高，所以他不满卖油翁“睨之”，“ 但微颔之” 的轻蔑，“忿然”地打发他走了。

D. “无他，但手熟尔。”“我亦无他，惟手熟尔。”卖油翁的这些话表明熟能生巧，每个人都可以成为某一个领域里的行家，所以不必恃技而骄。

第II卷　非选择题（共90分）

四、（11分）

11.把第I卷中文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

12.这两篇短文中，孙权和卖油翁两个人的性格特点十分鲜明。他们在说话艺术上有什么共同点呢？（2分）

13.读下面一首诗，然后答题。（5分）

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）请用形象生动的语言描述本诗所展现的画面。（3分）

（2）诗歌运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

五、（14分）

14.默写。（任选六句）（6分）

（1）有约不来过夜半，____________ 。

（2）万里赴戎机，____________ 。

（3）____________ ，隔江犹唱后庭花。

（4）________ ，一览众山小。

（5）不畏浮云遮望眼，____________ 。

（6）可怜夜半虚前席，____________。

（7）__________________，柳暗花明又一村。

（8）______________，化作春泥更护花。

15.走进名著。（4分）

依据下面提供的相关信息，完成后面的问题。

① A的手哆嗦得更加厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到了僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸! 越看越可爱，就是那些不尽合自已理想的地方也都可以原谅了。

② A的车卖了! 他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵(chī)目糊；耳朵发聋，愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自已做的是什么。他连哭都哭不出声来!

（1）这两段文字的作者是 ，“他”指的是 。

（2）①段中A“几乎要哭出来”的原因是什么?

（3）②段中A“连哭都哭不出声来”的原因是什么？

16.综合性学习·语言运用。（4分）

“天下国家”是一个古老的话题。个人与国家的命运息息相关。为了传承中华民族的爱国主义精神，七年级决定开展一次以“爱国”为主题的综合性学习活动。

（1）请你设计活动环节，至少写出两个环节名称，如“爱国故事大家讲”。（2分）

（2）假设你是主持人，在引出“爱国故事大家讲”这个环节时，需要说一段串词，并且是引用爱国诗句开头，你准备引用哪些诗句呢？请至少写出备用的两句来。（2分）

六、阅读下面的文字完成17-20题（15分）

人格是最高的学位

白岩松

很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人再后就会成为一名优秀的大提琴家。

听到这个故事的时候我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办入学手续。老人爽快地答应。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！

几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。

当时的冰心已接近人生的终点，而这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而依然未老。这又该是怎样的一种传统！

冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，①然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。

今天我们纪念五四，80年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时侯，我们觉得80年前的事已经距今太久了。

然而，当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。

世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后代延续？

前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语。然后才满意地离去。

这该是怎样美丽的一幅画面！在季老家不远，是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们的心中还是太少。

②听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云拖着；外表看上去也还饱满，肚子里却是空空的。这样想着就有些担心了，怎么能走更长的路呢？

于是，“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍或身份证上改成60岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。

于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。

我知道，这条路很长，但我将执着地前行。

17.结合后全文，说说你对“人格是最高的学位”含义的理解。（4分）

18.请用简洁语言分别概括文中的四个小故事。（4分）

（1）

（2）　

（3）　

（4）

19.简要赏析文中加粗的语句。（4分）

（1）然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。　

（2）听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云拖着；外表看上去也还饱满，肚子里却是空空的。

20.作者在文末说“我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意”，通过这篇文章相信你也明白了其中的深意，请仿照文中第二段加粗的句子自己写一个人生规划。（3分）

七、写作（50分）

21.亲人归来，是对亲情的呼唤；经典归来，是对传统的敬仰；正义归来，是对道德的崇尚……

请以“________归来”为题写一篇文章。文体不限，不少于600字。

参考答案

1-4：CBDB 5-7:CDA 8-10:CAC

11.（1）（你）只是粗略地阅读，了解历史罢了。

（2）有个卖油的老翁放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很久也不离开。

12.现身说法；善用婉言。

13.（1）花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

（2）拟人。诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达了自己对春天大好风光的珍惜之情。

14.（1）闲敲棋子落灯花（5）自缘身在最高层

（2）关山度若飞（6）不问苍生问鬼神

（3）商女不知亡国恨（7）山重水复疑无路

（4）会当凌绝顶（8）落红不是无情物

15.（1）老舍 祥子

（2）祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。

（3）祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。

16.（1）爱国诗词朗诵会；爱国名言展示会。

（2）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

17. 用比喻的手法，形象地说明了追求崇高的人格在每个人成长历程中的重要性。

18.（1）卡萨尔斯教育年轻人先成为优秀而大写的人。

（2）季羡林尽职尽责为北大新生照看行李。

（3）冰心老人晚年依然关心年老病人的状况

（4）北大新生在季羡林先生门口地上留下问候话语

19.（1）比喻手法，形象生动地赞美了冰心老人爱的力量和伟大的人格。

（2）比喻手法，严格剖析自身虽已取得了一定的成就，但还缺乏种种优秀品质，渴望拥有伟大的人格魅力。

20. 先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。

21.作文