部编版初一历史第一次月考检测卷（附答案）

2018-2019年度

第一学期七年级历史第一次月考

考试时间：90分钟 满分：100分

一、单选题（共20题；共60分）

1、假如你是距今约7000年长江流域的原始居民，下列在生活中不可能出现的是（ ）

2、（2017•深圳）北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中北京人遗址所在位置是

A、① B、② C、③ D、④

3、下列关于传说中炎帝的发明的叙述，正确的有（ ）

①教民开垦耕种 ②种植五谷 ③制作乐器琴瑟 ④建造宫室 ⑤制造船只 ⑥创造文字

A、①②③④B、①②③C、②④⑤D、④⑤⑥

4、“华夏儿女政通人和俱兴奔腾三江六川，炎黄子孙国强民盛两旺驰骋五湖四海。”这副对联中暗示华夏族的主体是（ ）

①炎帝部落 ②蚩尤部落 ③黄帝部落 ④尧部落

A、①② B、①③ C、①②③ D、②③

5、（2017·怀化）黄河与长江孕育了源远流长的中华文明，最早生活在我国黄河流域的农耕居民代表是（ ）A、北京人B、半坡人C、河姆渡人D、大汶口人

6、（2017·黄石）西周时期形成金字塔似的森严等级：天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因为（ ）

A、禅让制B、世袭制C、郡县制D、分封制

7、（2017•青岛）《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》（2016年第1版）中写到：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（ ）

①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征

A、①③B、③④C、①②D、②④

8、下列哪一古代人类遗址，把我国的人类历史推进到大约170万年前（ ）

A、元谋人遗址B、北京人遗址C、山顶洞人遗址D、半坡遗址

9、在远古一个晴朗的下午，两个北京人捕获了一头梅花鹿。在分给大伙前，他们要采用哪种工具把它切割成若干份（ ）

A、石制工具B、铁制工具C、棍棒D、硬质土块

10、中国有名的“瓷都”是景德镇，著名的陶器有唐三彩等。其实，早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制大量的彩陶，你知道是哪个地方吗（ ）

A、元谋B、半坡C、北京D、河姆渡

11、（2017·东营）某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是（ ）

①生活在黄河流域 ②种植水稻 ③住干栏式房子 ④挖井饮水

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

12、“黄河是我们的母亲河”“黄河，中华民族的摇篮”。四五千年前，黄河流域主要氏族部落有（ ）

①黄帝　②炎帝　③蚩尤　④三苗

A、①②④B、①②③

C、①③④D、①②③④

13、下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是（ ）

A、①②③B、③②①

C、②①③D、②③①

14、小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此……制代替……制，……天下变成……天下。”你知道残缺部分是什么吗（ ）

A、禅让制，选举制；家，公 B、世袭制，禅让制；公，家

C、禅让制，世袭制；公，家 D、选举制，禅让制；公，家

15、香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（ ）

A、世袭制B、分封制C、郡县制D、奴隶制

16、迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）

17、“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”《周易》中这段话所描述的“宫室”最早应出现在什么时候（ ）

A、河姆渡人B、半坡人C、元谋人D、北京人

18、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（ ）

A、燧人氏B、神农氏C、轩辕氏D、伏羲氏

19、传说中的炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ）

A、建造宫室、车船，制作兵器、衣裳

B、妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术

C、让部下发明文字、历法、算术和音乐

D、中华原始医药学的创始人

20、下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（ ）

二、材料分析题（共3题；共60分）

21、阅读下列材料：（14分）

材料一： 古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。

——《白虎通》

材料二： (他们)已经创造了一种木构房屋(如下图)。这种住宅十分别致，基础全系桩木构筑。铺设地板，地板上立柱、架梁、敷椽、盖顶……

——《七千年前的奇迹》

材料三： 彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。

——郭沫若

请回答：

（1）材料一中“制耒耜，教民农作”反映了什么历史现象？据材料分析这种现象出现的原因。

（2）根据材料二，“他们”应该属于哪一个原始居民？房屋属于什么类型的房屋？

（3）材料三是郭沫若对哪一原始居民生活的描述？说出判断的依据。“农耕既普及”中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？

（4）从上述原始居民的生产生活情况中，你能得到什么启示？

22、中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。

材料二 如图。

（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？

（2）周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？

（3）结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。

23、阅读下列材料：（14分）

禹，通常被尊称为大禹，与尧、舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。禹父即治水无功的鲧，于帝尧的时代被起用，帝舜时被放逐。禹于舜时为司空，治理水土，其主要工作是治水，继续其父未竟的事业。禹受命治水，他发奋治好水患。禹这个人聪慧机敏，勤恳踏实，言行一致，又能身为表率。他走遍天下，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘攆(攆是一种登山用具，置于盾下，上山前齿短，后齿长；下山前齿长，后齿短)”，踏勘水情地势，规划治水大计。禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。如孟子所说，“禹之行水也，行其所无事也。”不是用人力去与大自然对抗，而是顺其自然，因势利导，给洪水找出路。

请回答：

（1）)禹生活在什么时期？

（2）通过材料的介绍，请你说一说他是用什么办法治水成功的。

（3）通过材料，你总结一下他治水成功的原因有哪些？

（4）通过他治水成功，给你哪些启示？(可从治水成功的原因，及人与自然的关系两个角度去思考)

（5）直至今天，水旱灾害仍是困扰人类的一大难题，作为青少年，应如何培养自己的环保意识？

答案解析部分

一、单选题

1、【答案】D 2、【答案】A

3、【答案】B 4、【答案】B

5、【答案】B 6、【答案】D

7、【答案】A 8、【答案】A

9、【答案】A 10、【答案】B

11、【答案】B 12、【答案】B

13、【答案】C 14、【答案】B

15、【答案】B 16、【答案】A

17、【答案】A 18、【答案】B

19、【答案】D 20、【答案】D

二、材料分析题

21、【答案】（1）反映了我国原始农业生产的出现；人民众多，禽兽不足。

（2）河姆渡原始居民；干栏式房屋。

（3）半坡原始居民；依据是材料中提到了“彩陶”；粟。

（4）我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大贡献；我国原始居民用自己的勤劳与智慧创造出丰硕的劳动成果，对社会的进步具有重要意义，为中华文明的起源和演进奠定了基础。

22、【答案】（1）分封制；为稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）宗亲、功臣；他们必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调兵等义务。

（3）西周通过分封制，巩固了统治，稳定了政局，扩大了统治范围。

23、【答案】（1）生活在原始社会末期。

（2）他吸取父亲失败的教训，用疏导的办法治服了洪水。

（3）他勤恳踏实，与群众同甘共苦，有坚强的毅力和恒心，还有创新的思想等。

（4）告诉我们解决问题要有创新思想，不能墨守成规，要有坚强的毅力等。也启示我们要与自然和谐相处，顺应自然，改造自然。

（5）我们要节约资源、植树造林，保护植被，防止水土流失等。