Q1

读书对于智慧,就像体操对于身体一样。

—— 爱迪生

记事作文

此类文章,是指以写事为中心,通过对事情的描写,反映人物思想,社会变化等问题。

写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性

写好记事作文的基本要求就是,要按事情的发展规律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,地点,人物,发生,发展和结果这六大要素。

要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,发展和结果最为重要。

2

注意选择能突出文章中心的典型材料

小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。







范文一《运动会》

在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝。你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拚搏的体育精神,他们是运动场上的英雄,是XX学校的刘翔。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中,选手要面临的不仅是身体上的考验,更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏,永不服输的运动精神,它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

再看那田赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩,拼尽全力,即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐,跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争,成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想。

运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌。

同学们在享受拼搏,享受快乐的同时,学会竞争,学会合作,学会沟通。在运动会上,我们可以得到很多的东西,最主要的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵,更值得珍惜,像是人与人之间的友谊,帮助和真诚。



范文二《快乐的课间》

下课铃响了,同学们终于盼来了10分钟的课间,我们迫不急待的收拾好书本,像鸟儿一样的飞出教室。大家不约而同的冲到器械柜旁,男孩子拿出篮球下了楼,女孩子拿着键子来到走廊上。快乐的十分钟开始了,连蔡老师都加入到我们的游戏中,我们玩起了毽子接龙游戏。

一开始是张桦燕把毽子踢给了我,我再踢给吴柏烨,毽子在我们的脚上飞转着,毽子铁片碰在一起,发出了“沙沙”的响声,仿佛奏出美妙的旋律。最让我们目瞪口呆的是,蔡老师踢毽子的技术高超,有各种的花样,用肚子顶、头顶、膝盖顶,我们看了直拍手。突然毽子踢到了张沛然的身边,吴柏桦趁她不注意,用灵活的脚接住了,顺势踢给了蔡老师,他们之间的默契配合让张沛然无话可说,有时候毽子会毫无目标的飞起,这时3、4 只脚同时抬起,可是毽子好象故意和我们逗着玩,从我们的脚缝里溜走了。引来了大家的哈哈大笑。

叮铃铃,上课铃响了。大家陆续的回到教室里,放下器械,就这样课间十分钟在我们的欢笑声中度过。



范文三《一件让我感动的事》

有一次,我上学时,在马路上,我看见一位中年男子推倒了一位老奶奶以后,不但没有说声道歉,也没把老奶奶扶起来,就扬长而去。我看着这场面有点气愤,不禁为那老奶奶感到义愤填膺,更可气的是,许多小学生看到了老奶奶摔跤的时候,个个与她擦肩而过,眼睛异常冷漠,有的干脆装作没看见,就像看路边的垃圾桶一样,冷漠无情。老奶奶试图挣扎着想起来,可她已年老体衰,没有力气再起来。

我妈妈叫我下车把老奶奶扶起来,我也有点不情愿,可“母命难为”。可就在这时候有一位男同学抢先了一步,他跑过去把老奶奶扶了起来,又帮她弹掉裤子上的尘土,对她说:“你没事吧,老奶奶?”“我没事!”老奶奶说。“谢谢!”“不用谢!”说完他就走了。老奶奶说;“真是一个好孩子。”说完,就住着拐杖走了。

这个场面太让我感动了,我想:世界上还是有温暖的,他就是一个模范,但世间还是有丑恶现象的,像那个中年男人,那一些小学生。身为一个人,一个中国人,应该发扬中国人乐于助人的精神,如果连做人的善的本性都没有,那你就不算是一个人。古今中外,多少人因为救人舍弃了自己的生命,这正是人世间最美好的东西。而今天发生在我身边的一件小事更让我感动,我应该向他学习。



范文四《这次我做对了》

今天老师让我帮同学们批改作业。老师能把这艰巨的任务交给我,说明老师很信任我,我一定要仔仔细细、认认真真的改!

终于有一名同学写完了,这是我今天的第一个“客户”,祝他好运!嗯,怎么回事,这个“满”字写得不规范,重新写!我冷冷的说道,下一个。被改完的男生脸拉得比丝瓜都长,谁让他们写地不规范。因为我改的严,有些男生都不让我改了。

就在这时李子晗走了过来。我看了看,他已经重写了四次,机上这一次是第五次了,应该不会再错吧!我抱着侥幸心理,正想给他打对,猛然间我看到一个错字,那就是寒写得不规范。想给他打错,可是看到他那乞求的目光,我又下不了笔。再说那个字只是写得不规范了点儿,又不算错。打对?可是我不能,我应该公平、公正,错了就是错了。当我打上那个错号的时候李子晗都要被气哭了。最后他拿起本子失望地走了。

看着他失望的背影,我真想把那个错号拉掉。但是那表面上是对他好,实际上是在害他。如果我今天给他打对了,他没有深刻得印象,以后还会错的。

在这里我只能对李子晗说一声,请原谅我,请理解我!



范文五《让我气恼的一件事》

今天,妈妈和我去逛商场,我们早上去的,准备玩一天! 我们在繁华而有热闹打大街上走着,忽然看见一个中年男子和一个七八岁的小女孩,我仔细打量起他们来,这个中年男子没有手臂,衣服还破了好多洞。而那个小女孩乱蓬蓬的头发,十分可怜的样子。

我准备把身上保存很久的五元钱给他,可妈妈却说他们是骗子,不能给他们。我没有听妈妈的话,给了他们钱。还觉得妈妈是个没有同情心的人。

中午,我们去了餐厅吃饭,走的时候发现那个中年男子和小女孩,桌子上摆了一些名贵的菜,小女孩高兴的在笑,这时,中年男子的手臂奇迹般的长了出来。过了一会,他们走了,中年男子趁人不注意,把手臂藏了起来,装出一副可怜的样子又去骗人。

我明白了,原来他们真如妈妈所说的骗子,我气愤极了,真想上去揭穿他虚伪的面孔。而人们不知道,纷纷给他们捐钱,我也好想告诉人们,不要上了他的当!

我好后悔没有听妈妈的话,在回家的路上,我也看见了几个要饭的,我不知道他们是不是骗子,我也没在施舍给他们。

现在我真的好想问一问那个中年人:你的良心上哪去了?