角色转换之间

“女儿,快上来!这个东西怎么弄啊?”我的上帝呀!老妈又在召唤我了,自从我家买了电脑后,我无数次在这召唤声中奔波,爬楼梯的速度能赶得上刘翔跨栏的速度了。

老妈是一个电脑新手,说得难听点,是一个电脑“白痴”。在第一次把电脑搬进家时,她愣是瞅着那黑不溜秋的东西呆了半天,最后才蹦出一句:“哎呀,这玩意就是电脑啊?”

我无语。不过,谁管她,我只管坐在电脑前自顾自地玩了起来,心想:这下可好了,有电脑这个好玩的家伙,哪还怕寂寞时光难耐?

可是,好景不长。老妈见我整天在电脑前玩得乐不可支,电脑上花花绿绿的大千世界也让她如老鼠见到奶酥般垂涎。(以“老鼠见到奶酥”来比喻妈妈对电脑的兴趣,生动形象,幽默诙谐,富有情趣。【比喻修辞】)于是,老妈竟模仿起我对她撒娇的样子,蹭着我说:“囡囡啊,你能不能教妈妈弄这个呀?要是你把妈教会了,我给你买好吃的!”嗯,还利诱?好吧,好吧,看在好吃的份上,我就教你吧!

一开始,老妈挺聪明,开机关机一会儿就学会了,我心想:这下赚到了,这又省力气又得便宜的活哪儿找去呀?

可是,我的窃喜还没延续完,麻烦事出现了。

老妈自小语文水平差,所以,打字对于老妈来说,简直是难于登天。我对她说:“你不用学了,浪费时间!”可她偏不甘心。我拗不过她,谁叫她是我妈呢?我这个老师只得听学生的。

老妈学得很认真,在word文档里,一个一个慢慢地敲着,可她的手法总不对,总是用一根手指像踩木桩一样按那个键按这个键。我实在看不下去了,就像以前我学用筷子时她打我一样打她的手,她会像小孩子一样红着脸,囔囔着说:“干吗打我,我是学生啊,不能体罚哟!”好可爱的老妈,这样的老妈是我从未见过的。

当然,我也有不耐烦的时候,这时我就会向她吼道:“你怎么那么笨哪,这个都学不会!”她像我小时候做错了事一样,红着脸,怯生生地嘟囔着:“好了,不要生气,要有耐心嘛!”好委屈的老妈,这么多年来,我做错过多少事,有多少次没有听老妈的话,可老妈是那么耐心,一直耐心了将近16年,我却连这样的几分钟都忍受不了,真是惭愧呀……

在角色互换之间,我体会到了老妈这么多年来对我的养育和教诲是多么不易。这么多年来,我总是向她索取,现在是我给予她的时候了。(通过角色互换,作者感受到了妈妈多年来的艰辛。以这样的感悟结尾,深化了文章主旨。【精彩结尾】)

所以,我心甘情愿被老妈召唤。

“妈,我来了!”

本文精华点

(1)情趣盎然:如称妈妈为“老妈”;称妈妈的求助为“召唤”;把妈妈的奖励说成“利诱”;着急的时候会像老师那样批评妈妈,妈妈则像个可爱的孩子,一脸委屈……诙谐的语言和充满童趣的情节,反映了温馨和谐的家庭氛围。

(2)描写生动:如妈妈看着电脑垂涎欲滴的神态,妈妈像孩子一样向作者撒娇的语言,再如妈妈打字时像踩木桩一样机械的动作,受到批评时无辜的眼神……生动而传神的描写,把妈妈活泼、温柔的性格表现得淋漓尽致。