【课标要求】

句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。从语序、语气、语意、语境等多个方面考察学生运用恰当的句式准确地表达自己思想的能力。

1.在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

2.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。

3.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

句式通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、长句与短句等。

句式转换原因：有的句子转换形式是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要。我们在说话或者写文章时，要根据语言环境和表达的需要，恰当地选用句式，以便准确地表情达意，增强语言的感染力和说服力。

（一） “把字句”与“被字句”的转换

方法：“把字句”就是什么把什么怎么样了，“被字句”就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。例如：

1.糖宝在操场上找到了昨天早晨丢失的《天天练》。

改把字句：糖宝在操场上把昨天早晨丢失的《天天练》找到了。

改被字句：昨天早晨丢失的《天天练》被糖宝在操场上找到了。

2.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3.小明的零食被小强吃掉了。

改成把字句：小强把小明的零食吃掉了。

（二） 陈述句与反问句的转换

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

1.反问句变陈述句

步骤：

⑴反问词删去（怎能、怎么、难道、哪里等等），使句子表达的意思更准确。

⑵看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。

⑶句尾符号删去“？”变“。”。

例如：这点小事，难道还要妈妈担心吗？

2.陈述句变反问句

步骤：

⑴先添加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。

⑵看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。

⑶句尾符号删去“。”变“？”。

例如：父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心？

（三） 肯定句与否定句、双重否定句的转换

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句，对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定语气最重。

1.肯定句与否定句的转换

肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。

方法：把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词“不（没有、未、勿）”等，即可。

例如：这种新产品质量好，价格也便宜。

改：这种新产品质量不差，价格也不贵。

这个问题容易解决。

改：这个问题不难解决。

2.肯定句与双重否定句的转换

双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有：

⑴决非、并非

⑵ 不是不、并不是不 、不可能不

⑶ 不……不……、没有……不……、非……不…… 、非……不可……

⑷无不 、无非 、不无

⑸未必不、不能不 、不会不 、不可不 、不得不

（四）句子的缩写与扩写

扩句：在主要成分不变的基础上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，使句子丰富、具体和生动。

缩句：保留主要成分，把修饰或限制性的词语去掉，缩成简单的句子。缩句首先要知道写的是什么。其次表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。最后缩句后变成：“主谓宾”或“主谓”。

方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。我们知道，句子的主要成分：“谁+干什么或怎么样、在哪里”。

注意：都不能增加和减少原句的主要成分，不能改变原句的基本意思。

（五）直接引语与间接引语的转换

引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求，便于交流。

方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换，主要注意抓住以下几个方面：

①只改变引语部分，提示语不变；

②标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号（ ：“） 变成逗号（ ，），后引号（”）删除；

③引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我” 、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”；

④当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。

⑤有称呼语的，称呼语要去掉；

例如：老红军说：“小鬼，你骑上我的马吧！”其中，“小鬼”要删除。变后为：老红军对小鬼说，骑上他的马吧！

⑥引语是疑问句的，要变成陈述的语气。

[考点透视]

常见的句式变换，陈述句和反问句，主动句和变动句，肯定句和否定句，长句与短句等。无论题型是是客观选择题还是主观表达题，句式转换都应注意的问题：

1、因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子一定要保留原意。不管题目本身是否有明文要求。为此，同句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动（增删调换），但变动不要太多。

2、每种句式都有相应的同义句式，如主动句和被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。

3、在一定的语言环境下讲句式是为了收到理想的语言表达效果，有时也涉及修辞问题，而运用修辞必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。

[中考连线]

例1：（2015陕西）请你参加以“文明着装 传承美德”为主题的综合性学习活动。

[活动三：话“服之礼”]下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

解析：此题考查口语交际中的转述和拟写开场白的能力。作答前要抓住题干中的关键词“作为参会代表”，这是转述时的身份；“讲话要点”是转述的内容；“你们班同学”是转述的对象。最后要注意转述的语言组织，一要有称呼；二是注意转述时的人称；三是要注意要点齐全，语言简洁。

参考答案：同学们，我代表我们（咱们）班参加了学校的座谈会，校领导就同学们（大家）在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。

例2：（2016江西）下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）

A．原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？

改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。

B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

C．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。

改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。

D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。

解析：D选项原句强调的是“适应固定的社会制度”，而句式变换后成为了一个选择句：“不是……就是”。因此意思发生了变化。

答案：D

[提升训练]

1.（2016 杭州）根据下面对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字）班 长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。

团支书：好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。

班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。

团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？

班 长：上午8点整，在学校门口集中出发。

团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。

解析：此题不仅考查了学生拟写通知的能力，也考查了学生转述内容的能力。做此题首先要阅读材料，了解通知的内容，再按照通知的要求拟写通知．要注意参加活动的人员、活动的内容、集合的地点、时间都要表达清楚。

答案：本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者，请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。

2.下面与画线句子表意最相近的一项是（ ）

语文学习要注重打好基础，就像盖房子。根基不牢，房子肯定盖不高。

A．房子能盖得高吗？ B．房子能盖不高吗？

C．房子应该盖不高。 D．房子是否盖得高？

解析：此题最关键是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定的意思。选项B意思与划线句子相反；选项D是选择疑问句，没有明确表态；选项C不是“最接近”。副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合。

答案：A

[原创特训]

1.下列句式变换正确的一项是（ ）

A.谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。

改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟大诗人。

B.他们应该有为我们所未经生活过的新生活。

改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未生活过的。

C.被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。

改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。

D.这雨来得又突然，又猛烈。

改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！

答案： B

2. 下列各句的句式变换，意思发生了变化的一句是（ ）

A.原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。

变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很容易的。

B.原句：不能说这件事没有成功的希望。

变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢？

C.原句：这批货物价钱便宜，质量也不错。

变换句：这批货物价钱不贵，质量太好了。

D.原句：这个秘密终于被我发现了。

变换句：我终于发现了这个秘密。

答案：C